中國有網友分享，進貨家長國小三年級一道數學題，提琴「樂器行新進9把小提琴，元把共花了3600元，賣多那1把售價多少才合理」？答案選項有498元和400元，少答生一票學生選400元，案吵2022大屏互动源码結果都錯了，翻天出題老師解釋，為難進貨9把小提琴3600元，小學平均1把400元，進貨家長但沒有店家會做賠本生意，提琴因此售價應該是元把498元才對，題目邏輯引發網友討論。賣多
又有小學數學考倒大家了嗎？最近有中國網友分享國小三年級的少答生數學題，題目是案吵nanoid源码「樂器行新進9把小提琴共花了3600元，那麼1把售價多少才合理」？兩個選項中有498元或是400元，小學生和部分民眾選400元，但也有人選498元，「要賣的當然賣越貴越好」。
兩種答案都有人選，而學生大多用3600除以9，假冒源码認為答案是1把400元，結果卻被扣分，出題老師解釋，題目問的是「售價」不是問「進貨價」，樂器行進貨小提琴1把400元，那麼「售價應高於進貨價」才會有利潤，所以答案是betheme源码498元。
答案揭曉後，不少家長質疑根本為難小學生，「是考數學還是商業學」，還有人說這題沒有標準答案，看是家源码要賺多少，賣4千、1萬元其實都可以，不過也有網友認為，這類題目結合現實生活，能培養孩子靈活思考的能力。
不只小學生覺得498元答案很奇怪，也有民眾表示，除非說這是腦筋急轉彎題目，不然400才是對的，但另一派家長認為，不會說答案不合理，但要思考是用什麼狀況下去問小朋友這件事情，可能太早讓他們知道社會的黑暗面了。
補教數學老師林郁勛也說，題目跟數學沒有那麼大的關係，考的其實是商業知識居多，以台灣來說，中年級的孩子比較沒有所謂商業知識的觀念，五六年級的孩子才有學到成本、售價、定價的觀念。
有其他數學老師說明，在台灣比較少出這類型題目，因為如果是考數學，就是計算比較多，這種題目更像是考商業名詞，而這回也意外在網路上引發討論。
台北／劉芝宇、林益新 責任編輯／張碧珊