1.编程猫源码编程器怎么
2.NS是网络网络什么的简称?
3.天津网校系统源码
4.四川在线教育系统源码
5.学习管理平台Canvas的介绍(一)--学生篇
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NS是一种针对网络技术的源代码公开的、免费的软件模拟平台，研究人员使用它可以很容易的进行网络技术的开发，而且发展到今天，它所包含的模块已经非常丰富，几乎涉及到了网络技术的所有方面。所以，NS成了目前学术界广泛使用的一种网络模拟软件。在每年国内外发表的有关网络技术的学术论文中，利用NS给出模拟结果的文章最多，通过这种方法得出的研究结果也是被学术界所普遍认可的，此外，NS也可作为一种辅助教学的工具，已被广泛应用在了网络技术的教学方面。因此，目前在学术界和教育界，有大量的人正在使用或试图使用NS。
然而，对初学者来说，NS是非常难于掌握的，一般人从学习NS到上手至少需要半年多时间。原因是多方面的：一方面，NS内容庞杂，随软件所提供的手册更新不够快，初学者阅读起来非常困难；另一方面，使用NS还要掌握其它很多必备的相关知识以及相关工具，这会使初学者感到无从入手；有的使用者可能还不了解网络模拟的过程或是对NS软件的机制缺乏理解，这也影响了对NS的掌握。另外，不论在国外还是主力资金目标源码国内，还没有一本书能集中回答和解决这些问题，这也是NS难于被掌握的一个重要原因。
1、NS2简介
NS2（Network Simulator, version 2）是一种面向对象的网络仿真器，本质上是一个离散事件模拟器。由UC Berkeley开发而成。它本身有一个虚拟时钟，所有的仿真都由离散事件驱动的。目前NS2可以用于仿真各种不同的IP网，已经实现的一些仿真有：网络传输协议，比如TCP和UDP；业务源流量产生器，比如FTP, Telnet, Web CBR和VBR；路由队列管理机制，比如Droptail , RED和CBQ；路由算法，比如Dijkstra等。NS2也为进行局域网的仿真而实现了多播以及一些MAC 子层协议。
NS2使用C++和Otcl作为开发语言。NS可以说是Otcl的脚本解释器，它包含仿真事件调度器、网络组件对象库以及网络构建模型库等。事件调度器计算仿真时间，并且激活事件队列中的当前事件，执行一些相关的事件，网络组件通过传递分组来相互通信，但这并不耗费仿真时间。所有需要花费仿真时间来处理分组的网络组件都必须要使用事件调度器。它先为这个分组发出一个事件，然后等待这个事件被调度回来之后，才能做下一步的处理工作。事件调度器的另一个用处就是计时。NS是用Otcl和C++编写的。由于效率的原因，NS将数据通道和控制通道的实现相分离。为了减少分组和事件的处理时间，事件调度器和数据通道上的基本网络组件对象都使用C++写出并编译的，这些对象通过映射对Otcl解释器可见。
当仿真完成以后，NS将会产生一个或多个基于文本的跟踪文件。只要在Tcl脚本中加入一些简单的语句，这些文件中就会包含详细的跟踪信息。这些数据可以用于下一步的分析处理，也可以使用NAM将整个仿真过程展示出来。
2、使用NS进行网络仿真的方法和一般过程。
进行网络仿真前，首先分析仿真涉及哪个层次，NS仿真分两个层次：一个是基于OTcl编程的层次。利用NS已有的网络元素实现仿真，无需修改NS本身，只需编写OTcl脚本。另一个是基于C++和OTcl编程的层次。如果NS中没有所需的网络元素，则需要对NS进行扩展，添加所需网络元素，即添加新的C++和OTcl类，编写新的OTcl脚本。
假设用户已经完成了对NS的扩展，或者NS所包含的构件已经满足了要求，那么进行一次仿真的步骤大致如下：
（1）开始编写OTcl脚本。首先配置模拟网络拓扑结构，此时可以确定链路的基本特性，如延迟、带宽和丢失策略等。
（2）建立协议代理，赤峰溯源码印刷包括端设备的协议绑定和通信业务量模型的建立。
（3）配置业务量模型的参数，从而确定网络上的业务量分布。
（4）设置Trace对象。NS通过Trace文件来保存整个模拟过程。仿真完后，用户可以对Trace文件进行分析研究。
（5）编写其他的辅助过程，设定模拟结束时间，至此OTcl脚本编写完成。
（6）用NS解释执行刚才编写的OTcl脚本。
（7）对Trace文件进行分析，得出有用的数据。
（8）调整配置拓扑结构和业务量模型，重新进行上述模拟过程。
NS2采用两级体系结构，为了提高代码的执行效率，NS2 将数据操作与控制部分的实现相分离，事件调度器和大部分基本的网络组件对象后台使用C++实现和编译，称为编译层，主要功能是实现对数据包的处理；NS2的前端是一个OTcl 解释器，称为解释层，主要功能是对模拟环境的配置、建立。从用户角度看，NS2 是一个具有仿真事件驱动、网络构件对象库和网络配置模块库的OTcl脚本解释器。NS2中编译类对象通过OTcl连接建立了与之对应的解释类对象，这样用户间能够方便地对C++对象的函数进行修改与配置，充分体现了仿真器的一致性和灵活性。
3、NS2的功能模块
NS2仿真器封装了许多功能模块，最基本的是节点、链路、代理、数据包格式等等，下面分别来介绍一下各个模块。
（1）事件调度器：目前NS2提供了四种具有不同数据结构的调度器，分别是链表、堆、日历表和实时调度器。
（2）节点（node）：是由TclObject对象组成的复合组件，在NS2中可以表示端节点和路由器。
（3）链路（link）：由多个组件复合而成，用来连接网络节点。所有的链路都是以队列的形式来管理分组的到达、离开和丢弃。
（4）代理（agent）：负责网络层分组的产生和接收，也可以用在各个层次的协议实现中。每个agent连接到一个网络节点上，由该节点给它分配一个端口号。
（5）包（packet）：由头部和数据两部分组成。一般情况下，packet只有头部、没有数据部分。
4、NS2的软件构成
NS2包含Tcl/Tk, OTcl, NS，Tclcl。其中Tcl是一个开放脚本语言，用来对NS2进行编程；Tk是Tcl的图形界面开发工具，可帮助用户在图形环境下开发图形界面；OTcl是基于Tcl/Tk的面向对象扩展，有自己的类层次结构；NS2为本软件包的核心，是筹码腾飞源码公式面向对象的仿真器，用C++编写，以OTcl解释器作为前端；Tclcl则提供NS2和OTcl的接口，使对象和变量出现在两种语言中。为了直观的观察和分析仿真结果，NS2 提供了可选的Xgraphy、可选件Nam。
5、NS现有的仿真元素
从网络拓扑仿真、协议仿真和通信量仿真等方面介绍NS的相应元素：
（1）网络拓扑主要包括节点、链路。NS的节点由一系列的分类器（Classifier，如地址分类器等）组成，而链路由一系列的连接器（Connector）组成。
（2）在节点上，配置不同的代理可以实现相应的协议或其它模型仿真。如NS的TCP代理，发送代理有：TCP，TCP/Reno，TCP/Vegas，TCP/Sack1，TCP/FACK，TCP/FULLTCP等，接收代理有：TCPSINK，TCPSINK/DELACK。TCPSINK/SACK1，TCPSINK/SACK1/DELACK等。此外，还提供有UDP代理及接收代理Null（负责通信量接收）、Loss Monitor（通信量接收并维护一些接收数据的统计）。
（3）网络的路由配置通过对节点附加路由协议而实现。NS中有三种单播路由策略：静态、会话、动态。
（4）在链路上，可以配置带宽、时延和丢弃模型。NS支持：Drop-tail（FIFO）队列、RED缓冲管、CBO（包括优先权和Round-robin 调度）。各种公平队列包括：FQ，SFQ，DRR等。
（5）通信量仿真方面，NS提供了许多通信应用，如FTP，它产生较大的峰值数据传输；Telnet则根据相应文件随机选取传输数据的大小。此外，NS提供了四种类型的通信量产生器：EXPOO，根据指数分布（On/Off）产生通信量，在On阶段分组以固定速率发送，Off阶段不发送分组，On/Off的分布符合指数分布，分组尺寸固定；POO，根据Pareto分布（On/Off）产生通信量，它能用来产生长范围相关的急剧通信量；CBR，以确定的速率产生通信量，分组尺寸固定，可在分组间隔之间产生随机抖动；Traffic Trace，根据追踪文件产生通信量。
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成都赛新科技有限公司成立于年，是一家专业从事在线教育的新型互联网公司。依托的研发技术与专业的运营能力，为企业提供体系化和智能化的在线移动学习解决方案！
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面对突如其来的，线下培训一片萧条，但却硬生生将线上培训逼出了一个“春天”。线上培训越发火爆，得到了非常多企业的青睐，各大企业争先建设自己的在线培训系统。那么建立培训管理与实施体系企业网上培训系统在上线初期，需要在企业内找到若干或组建一支可运营和推动在线学习的伙伴至关重要。对于不同层面的培训管理人员/兼职培训人员进行明确的职责定位、技能培训，应该在学习皮糖搭建初期予以考虑。同时，在员工学习激励、兼职讲师/在线课程开发、实施团队激励等方面加以完善。搭建在线教育平台解决教学教问题管理一直都是一个行业发展的基础管理的好坏关系到企业发展的一个速度。
一个企业如何通过内训系统来帮助绩效改进？
帮助绩效改进如何快速掌握基本业务知识，估计是%以上企业头疼的问题。事实上，解决这个问题并不难，“边学边考”是一个很好的解决办法。同时，结合岗位，可以满足企业学习的需要。
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线上教育是科技时代发展的产物。纯线上教育就是通过线上教育系统进行网上授课，让人们足不出户随时随地就可以学习知识。可以说线上教育对传统教育的冲击较大，打破传统模式下教室讲台的概念，网络成为了主要的传输工具首先、线上教育可以轻易地整合所有质量的教育资源，甚至包括海外的教育资源，让学习者很快的了解国外的学习动态。这也是中国在线教育的市场规模一度攀升的原因。其次、教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行很广的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。四川在线教育系统源码
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学习管理平台Canvas的介绍(一)--学生篇
Canvas是由美国Instructure公司开发的学习管理系统，自年上线以来，已为全球超过所大学和万名学生提供了服务，其成长速度惊人。Canvas的本地云服务架构使得它无需关注用户系统的软硬件状态，无需升级、迁移，避免了系统升级和数据转移的麻烦，且能处理大量数据，提供稳定的服务。同时，Canvas支持云管理、存储与共享、创建与编辑文件、收发邮件与办公自动化，能实现高效教学与学习。
Canvas的移动终端应用兼容苹果和安卓手机，提供教师和学生不同的功能版本，方便在不同设备上使用。其开放源代码的软件系统，支持与其他第三方软件无缝结合，丰富了多元的学习模式。例如Qualtrics，一款强大的调查问卷设计及数据分析软件，通过Canvas的访问通道，无需跳转到其他浏览器中进行正常访问和操作，极大便利了研究型大学的使用。
Canvas作为一个学习管理平台，不可替代任何形式的授课方式，但为学生提供了一个全面的学习助手，包括查看课程资料、提交作业、考试、成绩查询、讨论交流等功能。教授则能通过Canvas发布课程资料、布置作业、设置考试、撰写评语、分组管理等。Canvas平台整合了众多教育工具和社交网络，支持第三方应用嵌入，持续发展与更新。
在Canvas的登录页面，学生输入学校登录名和密码，进入主页面显示所选课程。点击课程卡片进入，菜单栏提供通知、教学大纲、作业、成绩等重要功能。作业栏目下，学生可查看所有作业，了解每项作业的具体要求。批改后的作业反馈同样在Canvas页面完成，教授提供详细的指导和评分，帮助学生改进学习。
Canvas的大量运用强调了预习的重要性。在以往的大学课程中，学生只需准备耳朵和课本就去上课。但在Canvas的指导下，预习成为了学习的一部分，老师在课堂上讲的内容往往基于学生对所讲内容的一定认识。教学大纲作为教学进度的纲领性文件，明确了每次上课的阅读内容，帮助学生提前准备，提高课堂效率。
参考文献：
1. 黄德群. 云服务架构下的Canvas开源学习管理系统研究[J]. 中国远程教育, ():-.
2. 胡建平. Canvas平台支持下的翻转课堂实践探究[J]. 中国远程教育, ():-+.
3. EasyGPA. 留学必知，Canvas&Blackboard管理系统，怎么操作？知乎，--.
